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2024年秋季学期第三次本专科教学工作例会纪要

   2024年9月23日，学校在办公楼二楼会议室召开2024年秋季学期第三次本专科教学工作例会。各教学单位教学院长（主任）、教学秘书，教务处、教学质量监控与评价中心、教师教学发展中心全体工作人员参加会议。副校长金光勇出席会议并讲话。会议由教务处处长冉旭主持。

教师教学发展中心主任常青对即将开展的教师培训工作进行说明，动员各教学单位组织教师积极参加。

教务处副处长陈英楠反馈2024级新生第一天上课巡视情况，2024级新生上课状态整体良好，其他年级课堂有待加强，存在教师上课只念PPT、学生玩手机、后排就坐等现象，要求各教学单位切实加强课堂管理。简要总结研究生推免工作、优秀学生转专业、基础学科拔尖基地班遴选等工作整体情况，布置学业审核、重修报名、全国大学外语四六级考试报名、毕业论文（设计）检测、高博会美育布展等近期工作。

教务处副处长姜丹结合相关数据分析国家开展专业设置、专业调整优化工作的形势和导向，要求各教学单位把专业设置作为专业建设的最基本工作来抓，正确理解专业调整优化工作的内涵，以对现有专业升级改造为重点，推动专业调整优化工作走深走实；就全国新文科建设典型案例征集工作进行了安排。

教学质量监控与评价中心主任杨国程布置近期工作：一是学校成立了第十五届本科教学督导组，将校院联动加强线上线下巡课。二是结合2024级新生开课第一天巡视情况，加强课堂教学管理。三是就教学基本状态数据填报工作进行说明。

教务处处长冉旭强调三方面工作：一是研究生推免工作教师和学生要“双向奔赴”，教师要在学科和专业建设方面多出成果、出好成果、出高水平成果，学生要好好学习获得推免生资格，推免条件只会提高不会降低。二是各教学单位要以四六级考试为契机推动学风建设，与学生工作部门联动做好报名宣传，做好考试空间摸排上报，保障考试工作顺利开展。三是课堂纪律是底线，教师要把学生吸引和管理到课堂上来，各学院要采取各种方法和手段常抓不懈，将学校严抓课堂纪律的决心传达和贯彻下去，让教师和学生体会到严格、跟得上步伐。

副校长金光勇发表讲话，就本科教学工作进行部署。在宏观层面指出，高校的“产品”是学生，人才培养是学校生存与发展的生命线，要始终保持紧迫感、危机感、使命感，全面提升人才培养质量。作为管理者，要明确职责定位和工作理念，坚持用心做好“管理、指导、服务”，真正做到顶层设计谋划。教学管理职能部门要加强管理效率提升，每次教学例会前要事先思考谋划，将要部署的工作形成书面文案，形成规范化运行。一旦形成工作部署，要做到件件有回音、有落实、有结果，用强大的执行力支撑和保障教学工作质量提升。具体部署以下工作：一是做好研究生推免工作，动态考虑推免名额分配因素，科学制定推免名额分配原则，鼓励老师教好学，学生学好习。二是做好四六级报名和考试工作，思考谋划大学英语教学改革。三是针对今日看课反映出的课堂教学质量问题，各教学单位要向学院书记、院长汇报，形成书面整改报告；教学质量监控与评价中心要加大教学巡视力度，修订完善教学事故认定及处理办法等文件制度。四是教师教学发展中心要拓宽教师培训内容，对于达不到上岗要求、不能与时俱进的教师，开展再教育再培训。五是深入理解和把握国家对于专业建设“抓质量”、专业调整优化“力度大”的总基调，进一步认清形势、转变观念、积极应对，持续加强和改进专业建设，推动内涵发展；深度挖掘打磨，做好全国新文科建设典型案例征集工作。